Le plan de travail
Les élèves ont tous un rythme différent de travail. Cela implique donc que certains élèves ont plus de temps libre entre les travaux principaux et d'autres, non.
En constatant la différence de vitesse dans une classe, on se rend rapidement compte qu'il faut mettre en place un système pour que tous les élèves travaillent. Simplement se mettre en lecture n'est pas suffisant pour une année complète. Le plan de travail est une excellente solution!
Le plan de travail est l'ensemble des tâches que les élèves doivent effectuer lorsqu'ils ont terminé la tâche principale
Lors de mes stages, j'ai eu l'occasion de mettre en place un plan de travail.
Je l'ai testé sous trois formes différentes.
- Tableau d'inscription
- Feuille individuelle
- Code couleurs
J'ai mis en place le tableau d'inscription dans le cadre de mon stage en première primaire.
Sur le côté gauche du tableau, j'ai placé tous les noms des enfants.
Au-dessus, j'ai placé des photos avec les différentes activités possibles à réaliser : exercices sur feuilles, cartes à pinces, cartes à tâches, petits jeux.
Ces activités étaient en lien avec des matières abordées avec mon maitre de stage et avec moi-même.
Quand l'enfant avait terminé une activité, il devait prendre un smiley et le placer à l'intersection entre son prénom et la photo de l'activité.
Avantages
- Permet de voir l'avancement du travail de chaque élève.
- Aspect ludique : placer un smiley si on a terminé l'activité.
- Chaque enfant était autonome.
- Le tableau est réutilisable : il suffit simplement de refaire des étiquettes avec les prénoms et de faire des photos des nouvelles activités.
Inconvénient
- Le plan de travail n'était pas individualisé, chaque enfant avait le même travail à réaliser.
Lors de mon stage en 5ème, 6ème primaire, j'ai réalisé des feuilles individuelles avec le plan de travail.
J'avais placé dans un coin toutes les activités possibles et chaque enfant recevait sa feuille avec les activités qu'il pouvait réaliser.
Voici l'exemple du plan de travail de Louis, élève en 5ème année. Ce plan de travail était à réaliser sur deux semaines. L'enfant n'était pas obligé de réaliser toutes les activités.
Avantages
- Chaque enfant a son propre travail à réaliser.
- Toutes les activités ont été prises en photo pour une meilleure compréhension.
- Les activités sont répertoriées en fonction des différentes matières : complément du nom, caractères de divisibilité...
- Le colonne "fait" permet de savoir ce qu'il a déjà fait et ce qui lui reste à réaliser.
Inconvénients
- L'enfant ne doit pas perdre sa feuille.
- Le fait d'avoir 3 feuilles peut démotiver l'enfant.
En enseignement spécialisé, le plan de travail était sous la forme d'un code couleurs. J'avais placé sur une table toutes les activités.
Chaque enfant avait une couleur qui lui était propre.
Sur chaque activité, j'avais placé des points de couleurs pour les enfants qui pouvaient réaliser l'activité.
Exemples d'activités présentes dans mon plan de travail :
NB : j'ai choisi de mettre les points de couleurs en lien avec les niveaux des enfants.
La première activité (cartes à pinces sur les heures) : j'avais seulement avancé sur les heures avec un demi-groupe. Ce demi-groupe pouvait donc réaliser les cartes à pinces.
La deuxième activité (mots avec images à associer) : en lien avec les difficultés de lecture de chaque enfant.
Avantages
- Pas de risque de perdre sa feuille comme il n'y en avait pas.
- Permet à l'enfant d'avancer à son rythme.
- Aspect ludique avec les ronds de couleurs.
Inconvénients
- La réalisation de nombreuses activités demande beaucoup de temps.
- Se souvenir des activités réalisées.
Je mettrai en place, dès l'année prochaine, un plan de travail dans ma classe.
J'ai beaucoup aimé les trois plans de travail réalisés. Je déciderai de la forme de mon plan de travail quand j'aurai connaissance des années dans lesquelles j'enseignerai l'année prochaine.